Przemoc i odpowiedzialność prawna nieletnich. Policjantka spotkała się z uczniami

Jak rozpoznawać przemoc i gdzie szukać pomocy? O tym rozmawiała z uczniami klas IV–VI funkcjonariuszka Zespołu Profilaktyki Społecznej, Nieletnich i Patologii Komendy Powiatowej Policji w Grójcu. Spotkania odbyły się w ramach działań „Dzieciństwo bez Przemocy” w szkołach podstawowych na terenie powiatu grójeckiego.

Policjantka odwiedziła 19 października Publiczną Szkołę Podstawową nr 2 w Mogielnicy, 21 października Publiczną Szkołę Podstawową w Bikówku, a 27 października Publiczną Szkołę Podstawową nr 1 w Grójcu.

Podczas zajęć uczniowie poznali różne rodzaje przemocy: fizyczną, psychiczną, seksualną i ekonomiczną. Funkcjonariuszka mówiła o tym, jak mogą się one przejawiać, jakie mogą nieść skutki oraz jak postąpić, gdy ktoś jest krzywdzony.

W rozmowach poruszono także kwestie udziału w bójce, znieważania innych osób i stalkingu, czyli uporczywego nękania. Takie zachowania mogą naruszać prywatność i poczucie bezpieczeństwa osoby pokrzywdzonej.

Policjantka wyjaśniła również, czym różni się przestępstwo od wykroczenia, oraz przybliżyła uczniom zasady odpowiedzialności prawnej nieletnich. Opowiedziała o roli sądu rodzinnego i zwróciła uwagę, że działanie pod wpływem emocji, presji rówieśników czy chęci zaimponowania innym może mieć poważne konsekwencje prawne.

Jednym z tematów było bezpieczeństwo w internecie. Uczniowie rozmawiali o cyberprzemocy, hejcie i odpowiedzialnym korzystaniu z sieci. Podkreślono, że obrażanie, ośmieszanie, publikowanie krzywdzących treści czy uporczywe kontaktowanie się z drugą osobą mogą wyrządzić realną krzywdę.

Funkcjonariuszka przypomniała, by nie ignorować niepokojących sytuacji, zwracać się o pomoc do zaufanych dorosłych i reagować, gdy ktoś doświadcza krzywdzenia.

Celem spotkań było zwiększenie świadomości prawnej uczniów, uwrażliwienie ich na różne formy przemocy oraz promowanie szacunku, empatii i odpowiedzialności za własne zachowanie. Wiedza o konsekwencjach działań, umiejętność rozpoznawania zagrożeń i właściwa reakcja pomagają tworzyć bezpieczne środowisko w szkole i poza nią.